La importancia del ahorro

Los alumnos visualizan esta animación y realizan un debate sobre la importancia del ahorro. Después, deben poner por escrito sus hábitos de ahorro con el dinero que les dan sus padres, y reflexionar sobre este tema de una manera crítica y constructiva.

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VISITA EMPRESAS DE LA ZONA. 1º BACHILLERATO

El Departamento de Economía de nuestro centro organizó una visita a empresas de nuestro entorno, Estuvimos en Laujar los días 8  y 10 con alumnos/as de primero de bachillerato  (diurno) y con

 bachillerato  semipresencial  (nocturno) - 75 alumnos/as y 4 profesores-.

Visitamos distintas empresas de la zona como la fábrica de mantecados, una bodega de vinos, la fábrica de embutidos, una almazara,.. también hicimos una pequeña ruta por un sendero que atraviesa el pueblo de Fondón por su cara sur y una visita guiada por el casco histórico que nos hizo nuestro amigo Sergio, Vimos una antigua casa palaciega ahora convertida en centro de interpretación, con su huerto -muy mimado por Ramón, un activo nonagenario-. 

                  

Todo salió genial, los alumnos y alumnas de bachillerato conocieron de primera mano el funcionamiento y la problemática de las pequeñas y medianas empresas de nuestra zona además de que fueron sin duda unos estupendos días de convivencia. 

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INGLÉS 4º ESO

Tras visualizar el video realiza las siguientes actividades:

-1. Busca en el diccionario el significado de los siguientes términos:
INCOME, WEALTH, EMPLOYEE, EMPLOYER, INVESTOR, SELF-EMPLOYED, OWN, TAX, EXPENSE, PURCHASE, MORTGAGE, LOSS, DEBT, BUDGET, SAVINGS, STOCKS, BONDS, REAL STATE, ETFs, IRA, ASSETS

 -2. Traduce al español las frases que aparecen en el vídeo y realiza un breve comentario de algunas de ellas (en inglés) para preparar el debate que realizaremos en clase:
- If you do not know how to care for money, money will stay away from you
- It's not your salary that makes you rich, it's your spending habits
- Do not save what is left after spending, but spend what is left after saving
- A penny saved is a penny earned
-The rich invest their money and spend what is left. The poor spend their money and invest what is left
- When you are young, work to learn, not to earn

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Tú tienes 2 vacas. Sistemas económicos explicados sencillamente

Visualiza el siguiente vídeo y realiza las siguientes actividades:

1. Haz una síntesis de todos los modelos posibles de gestión y sus características.
2. Relaciónalos con cada momentos histórico.
3. Realiza una pequeña redacción donde indiques lo positivo y negativo de cada uno de los supuestos.

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Crack del 29 - 4 ESO - MANOLO RODRÍGUEZ

Visualiza el siguiente vídeo y responde a las siguientes cuestiones:



CUESTIONES:

¿Por qué se dio el Crack del 29?
¿En qué otros sectores económicos influyó el Crack del 29? ¿En qué sentido?
¿Cómo y por qué afectó a otros continentes el Crack del 29?

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